2016年3月4日14:30，我校再一次邀请上海市教委教学研究室曾海霞老师作题为《职业教育课堂教学设计初探（二）》讲座，全体教师在北校实训楼6楼会议室聆听了本次精彩讲座。

曾老师围绕课堂教学目标开始本次讲座。她认为，教学目标指的是预期的学习结果，而不是实际的学习结果，它的承载主体是学生而不是教师，教学目标不能仅仅停留在知识层面，而是要深入到心理结构层面。曾老师结合自身的教学实践经验，用通俗易懂的语言，围绕教学目标设计的基本程序、教学目标的表述等几个方面，剖析了一线教师在教学中最关心最困惑的问题。

接下来，曾老师结合职业教育的特点与规律，分别为大家分析了教学重难点确立的依据，包括教学目标、岗位工作要求、教学内容与要求、教学内容的难度、学生已有的基础和接受能力。这个看似简单的、老生常谈的问题，其实是一线教师常常会忽视的。

最后，曾老师结合自己出国学习的经历，为大家分享了德国教师教学策略设计、教学过程设计的方法。她认为，我们在教学中也可以借鉴德国的经验，改进课堂教学，更多地从学生的角度思考问题，才能收到更好的教育效果。

两个小时的培训，曾老师用平实的语言、生动的案例为我校教师传递了有关教学目标、教学策略的知识以及她对教育教学的思考与理解，大容量的培训内容并不是仅靠短短几个小时的培训就能吸收的，这需要全体教师在实践中践行、在践行中反思、在反思中成长。教师的专业能力正是在一次次的聆听讲座中、一次次的教学实践中、一次次的教学反思中不断提升的，相信点滴的学习最终会汇聚成无穷的能量。