子曰“不学礼，无以立”,礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。10月8日（周一）下午, 由来自上海师范大学天华学院通识学院办公室主任、讲师、天华学院教学名师复旦大学访问学者梁洁老师为同学们开展了一场以“中国传统礼乐文化”为主题的讲座。讲座由范春梅老师主持，参加活动的是礼行社、18航服3班、17安检1班、17安检2班的同学和班主任刘思君、谷春晓、邓丽君等老师。

讲座中,梁洁老师以国民社会行为为线索，阐述了中国是有着五千年文明的礼仪之邦，如今，国人走向世界，对西方文化热情拥抱，将传统文化封藏箱底，却暴露出与大国风采不相称的国民素质。她  以一张经典图片为例，日本礼仪能被世界所接受，说明硬形象离不开软实力，用传统文化滋养国民素质，才能造就时代新材。

礼记有言“鹦鹉能言，不离飞鸟，猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”古人早在百年前就知人畜之别，而今日之人更应警醒。

回归传统文化，解释礼记中的礼，乐，政，刑，古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。礼乐文明在数千年的中华文明发展史上产生了重大而深远的影响，至今仍有其强大的生命力。

在宗教意识不甚发达的古代中国，中华民族的祭祀等原始宗教仪式并未象其他一些民族那样发展成为正式的宗教，而是很快转化为礼仪、制度形式来约束世道人心，共有一百多卷的《仪礼》便是一部详细的礼仪制度章程，结合现代社会拓展冠，婚，丧，祭等古代传统礼仪规范，电影《小王子》中有一段话：仪式感就是使得此刻和其他时刻不一样，使得今天和其他日子不一样。仪式使人成熟，使人感知美好。

讲座的最后，梁洁老师以礼乐文化中的乐为例，让同学们聆听乐曲体会中国传统乐声中的平静，典雅。发现乐声中的美。而后同学们积极向老师提出问题：礼乐文化是中国传统文化的核心，在我们的日常生活中哪些是可以借鉴并传承的？对中职生而言，学好礼乐文化对自身修养的提升有何积极的意义？今天听了您的讲座对礼乐文化有了较多的了解，体会要进一步提高这方面的内容，有无比较合适的学习途径或方法？

讲座过后同学们组织起来积极探讨中国传统礼乐文化在校园、在职场、在家庭、在公共场合等对整个社会起了怎样的作用，如何去继承和发展？同学们普遍结论是在人类社会中，如果任何人都可以放纵自己的行为，那么，人就和禽兽没有了区别，社会也就没有了起码的秩序，也就没有办法再维持下去，而在礼的引导下，人们更能发现生活中的真、善、美，从而约束自己，引导正确的社会风向。