10月24号，山东省教育厅下发通知，要求从2014年春季开学起，全省的中职学校要开设公共艺术课程。这一崭新的举措，却引起了不少人的争论。

       一方观点认为，中职学校更加注重学生的专业技术水平的培养，学生日常所学大多是技术性、专业性强的知识。这虽然能让学生在专业水平上得到提高，但却很大程度上束缚了学生的个性化发展和兴趣的培养。而这项规定的出台能让学生接触艺术的机会变多，使学生在潜移默化中陶冶了情操，得到更全面化的发展，从而提高 了综合素质。

     另一方的观点却认为，在中职学校开设艺术类课程纯属浪费时间。因为在求职道路上，中职学生本来就比本科生、硕士生的困难大，所以更应该注重专业技能的培养。开设艺术类课程可能会使学生用在专业课上的时间减少，从而影响以后的就业。

    人文艺术类课程是德育和美育的重要组成部分，能够提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。然而在重视专业技能教育的中职学校里，艺术类课程到底有没有存在的必要呢？艺术类课程能为中职学生技能提高和今后的职业发展起到什么作用呢？中职学校有必要开设艺术类课程吗？

       是继续技术专业课的单行道还是支持技术与艺术的双轨制，你觉得呢？